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保健･医療･教育の分野には様々な働きかけの方法があります。しかし目前の対象者の個性や発想に着目し、ここまで相手を信頼し、対話から働きかける方法は前例がありません。出発点は対話からの地域保健活動です。その後同方法は日本の国の健康作り計画や指導事例集に組み込まれ、教科書にも載りました。
健診結果 問診／医療者との対話 食／食育／生活 価値観／環境観／世界観 自己形成 触覚から生活を振り返る 触覚から生活に入り込む 五感を目覚めさせる
■働きかけ／ヘルスプロモーションの方法
手書き顔グラフ 自覚症絵シンボル 二次元イメージ展開法とマップ Ｗｉｆｙ＿ウィッフィ 対話型イメージ形成 触知マップ(TDM)法 触知生活調査法 視覚障害体験
■ 働きかけ／ヘルスプロモーションの場と場と性格
小学授業 中学授業 高校授業 大学授業 演習（学生/社会人） 参加的講演 指導助言コーチ 小集団調査 事例研究 介入研究／実証研究 海外での授業 海外での調査／研究
■ 探求；ヘルスプロモーションの更なる進化と発展に向けて
発育研究 質的研究 概念地図 健康生成 構造主義的接近 経験学習 ロービジョンと社会参加 リスク管理 噴火災害 地震災害 視覚障害者と就業 模擬患者の養成 無作為(ランダム)化比較対照試験